Analiza, główna Idea I temat elegii dla Jane

krytyczna analiza elegii dla Jane:

ten wiersz czyta się jak mowę pogrzebową. Jest to najbardziej widoczne w szczegółach miłości, z którymi poeta podtrzymuje postać Jane dla swoich czytelników. Nie jest to jednak mowa pochwalna. Jest mniej formalna, a poeta jest sam przy grobie Jane, kiedy wyraża wszystkie te myśli o swoim. Czuje się również winny, że tak bardzo kochał Jane, ponieważ nie jest jej ojcem ani kochankiem. Jednak pokazuje swoim czytelnikom, że nie jest źle kochać ucznia lub opłakiwać śmierć tak młodego człowieka. Interesuje się Jane, ponieważ ma depresję maniakalną-tak jak on był w jego młodym wieku. Opisuje jej radosne nastroje, które uważa za bardziej odpowiednie dla jej kochanka niż jego. Opisuje również jej smutny nastrój, kiedy powinna była być pocieszana przez ojca, a nie przez niego. Ale zamiast tego, to on – zwykły nauczyciel-zauważa wszystkie te nastroje z większą uwagą niż ktokolwiek inny. To, co najbardziej fascynuje go w Jane, to dziwny rodzaj związku, jaki wydaje się mieć z naturą. Natura raduje się z nią, gdy jest szczęśliwa. Ponownie, to natura odzwierciedla jej smutek, gdy jest w złym nastroju. To tak, jakby natura naśladowała każdą jej myśl, i to właśnie ujmuje Jane poecie. Mimo, że wyraża swoją winę za to, że kocha tylko jednego ucznia ponad wszystkich innych, a kocha ją nawet bardziej niż jej bliskich towarzyszy, ten wiersz ma przede wszystkim na celu pokazanie nam, jak piękne mogą być relacje między uczniem a nauczycielem. Nauczyciel nie musi pilnować ucznia tylko w klasie, ale wszędzie indziej. Wpływ nauczyciela może rozprzestrzeniać się na całe życie ucznia. Podobnie, uczeń może nagrodzić nauczyciela za jego przewodnictwo, dając mu szacunek, na który zasługuje. Jane właśnie to zrobiła – czekając czasem, aby poprosić go o radę, a innym razem, aby mu podziękować. Dlatego nie może przestać kochać Jane i dlaczego jej śmierć tak go denerwuje. Chciałby przywrócić ją do życia, Bo tęskni za takim oddanym studentem jak ona.

urządzenia poetyckie w elegii dla Jane:

schemat rymów:
poeta nie używa żadnego identyfikowalnego schematu rymów w żadnej ze zwrotek w “Elegy for Jane”.
urządzenia retoryczne:
pierwsza zwrotka:
Symulacja:
to urządzenie retoryczne jest używane, gdy dokonuje się jawnego porównania między dwoma różnymi rzeczami. W tej zwrotce poeta używa urządzenia podobieństwa w linii 1, gdy porównuje kosmyki włosów, które kiedyś były zwinięte na szyi Jane z wąsami, a także używa słowa “as” podczas dokonywania tego porównania.
personifikacja:
to retoryczne urządzenie służy do nadawania ludzkich cech czemuś, co nie jest ludzkie. W tej zwrotce poeta używa urządzenia personifikacji w odniesieniu do sylab składających się na słowa wychodzące z ust Jane. Wyobraża sobie sylaby skaczące w górę i sięgające do Jane, aby je uchwycić.
Druga zwrotka:
metafora:
to urządzenie retoryczne jest używane, gdy dokonuje się ukrytego porównania między dwoma różnymi rzeczami lub pomysłami. W tej zwrotce poeta posługuje się metaforą, porównując Jane do ptaka Wrena.
personifikacja:
to retoryczne urządzenie służy do nadawania ludzkich cech czemuś, co nie jest ludzkie. W tej zwrotce poeta posługuje się urządzeniem personifikacji w odniesieniu do cienia drzew. Wyobraża sobie Cień Śpiewający wraz z piosenką Jane. Używa również urządzenia personifikacji w odniesieniu do liści drzew. Wyobraża sobie, jak szepczą do siebie, a potem się całują.
czwarta zwrotka:
apostrof:
to urządzenie retoryczne jest używane, gdy poeta kieruje swój wiersz do nieobecnej publiczności. W tej zwrotce poeta używa urządzenia apostrofu, gdy mówi bezpośrednio do Jane, która, jak wiemy, jest już martwa i dlatego nie może być obecna przed nim.
Simile:
w tej zwrotce poeta używa urządzenia simile, gdy mówi, że Jane wyglądała jak paproć, gdy stała i czekała.
piąta zwrotka:
metafora:
w tej zwrotce poeta używa urządzenia metafory, gdy porównuje Jane do gołębia.

Uwaga: N= rzeczownik, V=czasownik, Adj=Przymiotnik, Adv=przysłówek, P=przyimek, Ph V=czasownik frazowy
1. Zwrotka:
Limp (Adj): nie sztywny w strukturze
wilgotny (ADJ): lekko mokry
Tendrils (N): liczba mnoga od słowa “tendril”, czyli smukłego, przypominającego nitkę wyrostka rośliny pnącej, często rosnącego w formie spiralnej, która rozciąga się i sznuruje Round any suitable support
sidelong (ADJ): skierowane do lub z jednej strony; bokiem
Pickerel (n): stan oznaczony dzikim irracjonalnym spojrzeniem w oczy
sylaby (N): Forma liczby mnogiej słowa “sylaba”, czyli Jednostka wymowy mająca jeden dźwięk samogłoski, z otaczającymi spółgłoskami lub bez, tworząca całość lub część słowa
2 Zwrotka:
Wren (N): mały, krótkoskrzydły ptak śpiewający występujący głównie w Nowym Świecie
pleśń (N): Forma lub kształt, zwłaszcza cechy lub budowa ciała osoby lub budowa zwierzęcia
bielony (V): Czas przeszły słowa “wybielacz”, czyli pozbawienie witalności lub substancji
3 zwrotka:
zrzucić (pH V): obniżyć czyjeś duchy; zrobić przygnębiony
skrobanie (v):
4. zwrotka:
Sparrow (N): mały, podobny do zięby ptak Starego Świata związany z ptakami tkaczowymi, zwykle z brązowym i szarym ptakiem, zwykle z brązowym i szarym ptakiem, zwykle z brązowym i szarym ptakiem, zwykle z brązowym lub szarym ptakiem, zwykle z brązowym lub szarym ptakiem, zwykle z brązowym lub szarym ptakiem, zwykle z brązowym lub szarym ptakiem, zwykle z brązowym lub szarym ptakiem, zwykle z brązowym lub szarym ptakiem, zwykle z brązowym lub szarym upierzenie
paproć (N) :
konsola (V): komfort (ktoś) w czasie żalu lub rozczarowania
Mech (N): mała zielona roślina bez kwiatów, która nie ma prawdziwych korzeni, rośnie na niskich dywanach lub zaokrąglonych poduszkach w wilgotnych siedliskach i rozmnaża się za pomocą zarodników uwalnianych z łodyg kapsułek
5 zwrotka:
okaleczona (Adj): zraniona lub zraniona tak, że część ciała jest trwale uszkodzony
skittery (ADJ): niespokojny; skittish
prawa (N): Liczba mnoga słowa “prawo”, czyli moralne lub prawne uprawnienie do posiadania lub robienia czegoś

główna Idea elegii dla Jane:

poeta opisuje dziwności zachowania Jane, ponieważ były to rzeczy, które uczyniły ją tym, kim była. Pamięta to wszystko po jej śmierci i dopiero wtedy uświadamia sobie, jak bardzo ją kochał.

motywy elegii dla Jane:

podobieństwo między poetą a Jane: Roethke miał wielu, wielu uczniów. Jednak tylko o jednym z nich napisał wiersz. To musi budzić pewne pytania. Odpowiedzi na te pytania znajdują się jednak w samym wierszu. Starsi ludzie często interesują się tymi, którzy przypominają im młodszą wersję siebie. Wydaje się, że tak jest tutaj. Roethke od najmłodszych lat wykazywał maniakalne cechy depresyjne, podobnie jak Jane. Opisuje ją jako zachwyconą czymś tak prostym, jak jej własne myśli, a jej pieśń jako radosną na tyle, aby ożywić naturę. Ale pokazuje również, jak jej depresja czasami wyobcowała ją od wszystkich. To wszystkie klasyczne objawy osobowości maniakalno-depresyjnej. Dlatego jest całkowicie możliwe, że Roethke zainteresował się Jane, ponieważ była maniakalnie depresyjna-jak on.
żałoba jako prawo kilku wybranych: pod koniec tego wiersza Roethke mówi, że nie ma prawa opłakiwać śmierci Jane. W końcu jest tylko jej nauczycielem. Mówi, że żałoba jest odpowiednia tylko dla rodziny lub romantycznych partnerów. Jest to dziwne pojęcie, ale jedno, że wielu ludzi podziela. Dlatego Roethke wyraża swoje zastrzeżenia co do tematyki tego poematu.

ton elegii dla Jane:

ton tego wiersza jest nieco niejednoznaczny. Oczywiście poeta jest bardzo zasmucony śmiercią Jane, ale jest to najbardziej widoczne dopiero w ostatniej zwrotce. We wszystkich poprzednich zwrotkach poeta wydaje się być raczej zamyślony, kiedy pamięta wszystkie rzeczy, które robiła Jane. W rzeczywistości, oddając swoją nostalgię, poecie nie można powiedzieć, że jest całkowicie nieszczęśliwy. Jest oczywiste, że jego miłość do Jane sprawia, że wspomnienia o niej są radosne do opowiedzenia.

wnioski:

“Elegia dla Jane” to wiersz, który nie może nie dotknąć czytelników głęboko. Wszyscy opłakiwaliśmy naszych bliskich w pewnym momencie lub innym czasie. Stąd żałoba poety po Jane jest bardzo relatywna.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.